Témoignage étudiants et alumni : Florentin BRETON

Florentin BRETON

Doctorant au Laboratoire des Sciences du Climat et de l’Environnement (LSCE).

Parcours Climate-KIC : Master Label 2015-2017 et Journey 2016

1. Vous travaillez actuellement pour […] : pouvez-vous nous en dire plus sur votre métier ? Est-ce votre premier emploi ?
   Je fais une thèse en sciences climatiques et sociales sur l’étude de la saisonnalité et le co-développement de services climatiques locaux au sein du LSCE. Cela consiste à rencontrer des acteurs (par exemple des agriculteurs ou administrateurs publics) dans plusieurs sites d’étude en Europe, discuter avec eux de leurs problèmes et besoins liés au changement climatique, puis essayer de leur apporter des réponses dans le but de les aider à adapter leurs activités pour le futur. Cela passe par de l’analyse des études (littérature) et services climatiques existants ainsi que de nouvelles études de données climatiques (observations pour comprendre le passé et modèles pour prévoir le futur). J’ai commencé la thèse en janvier 2018 juste quelques mois après avoir fini mon stage de fin de maîtrise en Argentine.

2. Vous êtes un(e) ancien(ne) élève de Climate-KIC, à quels programmes avez-vous participé et quand ?
   Au début de ma maîtrise en Climat et Environnement, on nous a présenté le parcours Label Climate-KIC et j’ai tout de suite été intéressé. J’ai eu la chance d’être pris dans le Master Label et l’ai suivi en même temps que ma maitrise scientifique, de 2015 à 2017 ainsi que participé à l’école d’été européenne (Journey) en juillet 2016.

3. Vous avez participé dans [Journey/Stage de mobilité/Programme Master Label] qu’en avez-vous retiré ?
   Le Master Label nous a donné des cours d’entrepreneuriat pour apprendre à innover et comment passer d’une idée à un produit ou un service qu’on peut propager dans la société. Grâce à la Journey, j’ai rencontré plein de jeunes Européens et nous avons eu l’occasion d’appliquer les connaissances apprises de façon concrète (ainsi que d’autres cours plus approfondis) en faisant un travail d’équipe rassemblé autour d’un projet, d’une idée commune. Pour nous, il s’agissait de créer et développer un village ou une ville la plus durable/soutenable possible (agriculture, transports, énergie) et variée / agréable à vivre (population diversifiée, espaces publics aménagés). Evidemment, nous avions chacun un profil, une expertise et des compétences différentes, qui se complétaient mutuellement. J’ai adoré cette expérience et en ai beaucoup appris, aussi bien au niveau humain que scientifique et professionnel. Enfin, Climate-KIC m’a permis de faire mon stage de 6 mois de fin de maitrise à Buenos Aires en Argentine et cette expérience m’a beaucoup marqué. J’y ai découvert une autre culture, une autre langue, un laboratoire de recherche qui fonctionne comme une famille. Je suis arrivé en Argentine ne connaissant pas l’espagnol et avec un seul contact, mais en suis reparti avec des dizaines d’amis au laboratoire et dans la ville, et avec quantité de souvenirs.

4. Dans quelle mesure votre expérience Climate-KIC est-elle un atout pour votre poste actuel/situation actuelle ?
   Lors de la Journey, nous avons travaillé à plusieurs pour un projet commun avec nos expertises et visions différents. C’est un travail d’équipe assez similaire que nous réalisons dans le projet européen auquel je participe dans ma thèse avec une dizaine de scientifiques de plusieurs laboratoires de différents pays. Mon stage en Argentine m’a aussi beaucoup appris scientifiquement, professionnellement et socialement, et cela m’a en bonne partie préparé pour la thèse d’autant plus que celle-ci est à l’interface entre deux sciences : naturelles/physiques et humaines/sociales, ce qui demande des compétences et connaissances variées, une capacité à collaborer, pouvoir communiquer des concepts variés, et surtout le goût de l’apprentissage pour se former sur les outils et méthodes de chaque discipline afin de pouvoir étudier et produire des résultats.

5. Pensez-vous que la certification Climate-KIC a pu faire la différence dans votre recrutement ?
   Probablement, car cela demande de l’organisation et motivation à apprendre, mais montre aussi l’ouverture à la multidisciplinarité et aux applications à la société au-delà des résultats purement scientifiques. Un des objectifs de la thèse est d’apporter de l’information et des services scientifiques publics répondant à/à partir des problèmes et besoins des décideurs locaux et populations, ce qui va à l’encours de la pratique usuelle qui consiste à produire de nouvelles connaissances scientifiques puis de laisser la société les utiliser. Cela constitue donc une manière d’innover pour la recherche climatique.

6. Recommanderiez-vous le programme aux futurs étudiants ?
   Oui, totalement. J’aurais raté beaucoup de choses si je n’avais pas pu suivre ce parcours.

7. Y-a-t-il autre chose que vous aimeriez ajouter ?
   Je suis très reconnaissant à Climate-KIC (et l’Union Européenne qui l’a mis en place) de m’avoir permis de vivre ces expériences que sont le Master Label, la Journey et un stage à l’étranger.

8. Accepteriez-vous d’être contacté par un étudiant ou Alumni de Climate-KIC pour information et conseil ? Si oui, merci de nous laisser vos coordonnées. (Vos contacts ne seront pas affichés sur le site internet et seront transmis uniquement sur demande et avec votre accord)
   Oui, bien sûr.
   florentin.breton@lsce.ipsl.fr